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PAS 3.ª ETAPA – SUBPROGRAMA
2004 Habilidades
Específicas
Os
candidatos aos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Artes Cênicas
(Bacharelado), Artes Plásticas (Bacharelado/Licenciatura), Desenho
Industrial (Bacharelado), Educação Artística: Artes
Cênicas (Licenciatura), Educação Artística: Artes
Plásticas (Licenciatura), Educação Artística:
Música (Licenciatura) e Música (Bacharelado), caso ainda
não estejam habilitados, deverão submeter-se às provas
de habilidades específicas, antes de realizar as provas de
conhecimento. Os candidatos que forem considerados APTOS na prova de
habilidades específicas continuarão concorrendo aos cursos que
escolheram. Os candidatos que forem considerados INAPTOS concorrerão
em outra opção que não exija tal prova, definida no
momento da inscrição. Todas as provas de habilidades
específicas serão realizadas no campus da Universidade
de Brasília,
em locais que serão informados em momento oportuno, e
obedecerão à seguinte programação:
As provas
de habilidades específicas serão de inteira responsabilidade das
faculdades/institutos que oferecem os cursos. Com relação a
essas provas, o candidato deverá ainda observar o que se segue. Arquitetura e
Urbanismo – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. a) A duração da
prova será de quatro horas. b) O material a ser
utilizado durante a prova — que deve ser providenciado pelo candidato
— é: caneta azul, para preenchimento dos cabeçalhos de
identificação da prova; lápis preto de desenho e
borracha. Não poderão ser utilizados instrumentos como
régua, esquadro, compasso etc. c) A prova é
constituída de Exercícios de Desenho, alguns dos quais
têm como pré-requisito noções de perspectiva exata
(ou “cônica”) e podem ser solicitados desenhos de
observação, de memória e de imaginação; e
de testes de Raciocínio Espacial que, além da
perspectiva, pressupõem o conhecimento das projeções
ortogonais: vistas e cortes de objetos. d) Na prova de
habilidades específicas para Arquitetura e Urbanismo, serão
avaliados, entre outros aspectos, a capacidade de interpretação
dos enunciados, a qualidade e o equilíbrio do enquadramento dos
desenhos no espaço reservado para a elaboração das
respostas, a proporção entre as partes dos objetos desenhados e
entre objetos apresentados, a qualidade e a sensibilidade do traço, a
capacidade de escolha de cores em função de um tema proposto e
a correção dos resultados. Serão
avaliadas, ainda, a criatividade, a facilidade para o desenho manual e a
capacidade de visualização de objetos no espaço
tridimensional. A nota da prova de habilidades específicas para
Arquitetura e Urbanismo terá valor entre 0,0 e 10,0
pontos e será considerado aprovado, e por conseqüência
APTO, o candidato que obtiver nota superior ou igual a 5,0
pontos. e) O resultado da prova
será afixado no quadro de avisos localizado junto à entrada do
Ateliê de Arquitetura e Urbanismo e divulgado na Internet no
endereço http://www.cespe.unb.br. f) A
aprovação do candidato na prova de habilidades
específicas para o curso de Arquitetura e Urbanismo terá
validade de 2 anos, a contar a partir da data da
divulgação do resultado das provas de Habilidades
Específicas. Artes Cênicas (Bacharelado) e Educação
Artística: Artes Cênicas (Licenciatura) – Instituto de
Artes, Departamento de Artes Cênicas. a) A duração do
teste escrito de Artes Cênicas será de três horas. b) O material que
pode ser utilizado durante o teste escrito — que deve ser providenciado
pelo candidato — é: caneta preta ou azul. c) O candidato
deverá escrever de forma legível. d) O candidato
será informado, no primeiro dia de prova, a respeito dos
horários a serem respeitados durante o teste prático. Para o
teste prático, o candidato deverá vestir roupas que lhe
permitam realizar atividades físicas. e) O candidato que faltar ao
teste escrito não terá permissão para realizar o teste
prático e será considerado inapto. O candidato que faltar a uma
das etapas do teste prático não poderá realizar a(s)
etapa(s) subseqüente(s) e será considerado inapto. f) O
departamento de Artes Cênicas não se responsabilizará
pelo acesso do candidato à bibliografia recomendada. g) No teste escrito
da prova de habilidades específicas para Artes Cênicas,
será avaliada, entre outros aspectos, a capacidade de analisar textos
dramáticos de variados gêneros e épocas. A nota do teste
escrito variará entre 0,0 e 10,0 pontos. h) Haverá uma
etapa de oficinas no teste prático da prova de habilidades
específicas para Artes Cênicas. Nessa etapa, será
avaliado, entre outros aspectos, o desempenho do candidato em atividades
grupais e individuais, relativas a jogos teatrais, à
produção da voz e do movimento. Na etapa de
apresentação de cena e entrevista, serão avaliados,
entre outros aspectos, a presença cênica e o foco, a abordagem
do personagem, a compreensão da peça/cena escolhida pelo
candidato, a criatividade, a flexibilidade, a capacidade de desenvolvimento
de discurso, as motivações e o interesse em
relação ao curso. A nota do teste prático variará
entre 0,0 e 10,0 pontos. i) A nota final na prova
de habilidades específicas para Artes Cênicas será a
média aritmética das notas obtidas no teste escrito e no teste
prático. Será considerado aprovado, e por conseqüência
APTO, o candidato que obtiver média aritmética superior
ou igual a 5,0 e nota superior ou igual a 3,0 pontos em cada um
dos testes, escrito e prático. j) A
aprovação do candidato na prova de habilidades
específicas para Artes Cênicas terá validade de Artes Plásticas
(Bacharelado/ Licenciatura) – Instituto de Artes, Departamento de
Artes. a) A duração do
teste teórico-prático será de quatro horas. b) O material a ser
utilizado durante o teste teórico-prático — que deve ser
providenciado pelo candidato — é: caneta preta, lápis
preto de desenho 6B, cola para papel, tesoura, borracha, estilete ou
apontador, régua, pincéis (fino/médio/grosso), guache
(cores: preto, branco, vermelho, amarelo e azul), lápis de cor (caixa
com 12 cores), giz de cera (caixa com 12 cores) e caixa de lápis
carvão. c) Somente
serão avaliados os trabalhos executados com o material relacionado
neste guia, sendo os demais desconsiderados para avaliação,
para pontuação e para a aprovação do candidato. d) No teste
teórico-prático, o candidato deverá escrever de forma
legível. e) O candidato será informado, no primeiro dia de prova, a
respeito dos horários da entrevista e da apresentação de
porta-fólio. O candidato que faltar o teste
teórico-prático não poderá participar da
entrevista e da apresentação de porta-fólio e
será considerado inapto. f) No teste
teórico-prático, serão avaliadas, entre outros aspectos,
as capacidades de identificar, contextualizar e articular conceitos
específicos das Artes Plásticas, de distinguir meios, processos
e modos de estruturação visual das obras de arte, de argumentar
com clareza e objetividade acerca da relação entre
fenômenos artísticos e contextos históricos, de explorar
materiais e processos artísticos na realização de
exercícios bidimensionais e tridimensionais, de solucionar problemas
plástico-visuais na execução de exercícios
propostos, de selecionar materiais adequados à
realização de exercícios propostos, conforme a abordagem
escolhida. A nota do teste teórico-prático variará entre
0,0 e 10,0 pontos. g) Na entrevista e
apresentação de porta-fólio da prova de habilidades
específicas para Artes Plásticas, serão avaliados, entre
outros aspectos, as técnicas e os processos artísticos
empregados no desenvolvimento dos trabalhos apresentados, que devem ter sido
desenvolvidos pelo próprio candidato. Serão avaliadas ainda as
capacidades de analisar, distinguir e comparar modos de
organização visual nos trabalhos apresentados, bem como a
capacidade de solucionar problemas plástico-visuais identificados
nesses trabalhos. O candidato deverá ser capaz de argumentar e
fundamentar conceitos e idéias presentes em seus trabalhos. A nota na
entrevista e apresentação de porta-fólio variará
entre 0,0 e 10,0 pontos. h) Na entrevista e
apresentação de porta-fólio, caso necessite de
equipamentos, tais como videocassete, reprodutor de disquete, CD ou DVD,
projetor de slides etc., o candidato deverá
providenciá-los. O CESPE/UnB não se
responsabilizará por tais equipamentos. i) A nota final na prova
de habilidades específicas para Artes Plásticas será a
média aritmética das notas obtidas no teste
teórico-prático e na entrevista e apresentação de
porta-fólio. Será considerado aprovado, e por conseqüência APTO, o candidato que obtiver nota
final superior ou igual a 5,0. j) A
aprovação do candidato na prova de habilidades
específicas de Artes Plásticas terá validade de 2
anos, a contar a partir da data da divulgação do resultado
das provas de Habilidades Específicas. Desenho Industrial (Bacharelado) – Instituto de Artes,
Departamento de Desenho Industrial. a) A duração da
prova será de quatro horas. b) O material que
pode ser utilizado durante o teste escrito-prático — que deve
ser providenciado pelo candidato — é: caneta azul ou preta, para
as questões escritas, lápis preto para desenho, lápis de
cor, cola, tesoura, estilete ou apontador e borracha. Não
poderá ser utilizado nenhum
outro material além desses. c) O candidato
deverá escrever de forma legível. Respostas apresentadas de
forma ilegível não serão avaliadas. d) No teste escrito-prático,
serão avaliadas, entre outros aspectos, as habilidades para
interpretar textos, situações e objetos
(contextualização, olhar e sensibilidade); para expressar, por
meio de textos ou imagens, novas idéias, sentimentos e
sensações (expressão e pensamento por imagens); para
representar, por meio de textos ou imagens, dados da experiência
sensorial (representatividade e fluência por imagens); para
raciocínio espacial (pensamento por imagens); para
criação (elaboração e criatividade). e) O teste escrito-prático
da prova de habilidades específicas para Desenho Industrial
valerá f) A
aprovação do candidato na prova de habilidades
específicas de Desenho Industrial terá validade de 2 anos. Música (Bacharelado) e Educação
Artística: Música (Licenciatura) – Instituto de Artes,
Departamento de Música. a) A duração do
teste escrito de Música será de quatro horas. Os testes
prático e oral terão a duração de seis
horas. b) O candidato que
faltar ao teste escrito não poderá realizar os testes
prático e oral e será considerado inapto. c) O candidato
será informado, no dia do teste escrito, a respeito dos
horários a serem seguidos durante os testes prático e oral. d) O material
utilizado durante o teste escrito — que deve ser providenciado pelo
candidato — é: caneta preta ou azul. e) O material a ser utilizado
durante os testes prático e oral — que deve ser providenciado
pelo candidato — é: instrumento musical com o qual o candidato
pretende realizar os testes, exceto no caso de a opção ter sido
para o piano, que será providenciado pelo Departamento de
Música da UnB; as partituras musicais de escolha do candidato, de
acordo com o solicitado, com cópia legível para a banca. f) A nota do
teste escrito variará entre 0,0 e 10,0 pontos. g) Nos
testes prático e oral da prova de habilidades específicas para
Música, serão avaliadas, entre outros aspectos, a
fluência musical, a afinação e a precisão rítmica.
Se a opção do candidato for instrumentos,
serão avaliadas ainda a qualidade da execução
instrumental do programa exigido e a qualidade da leitura à primeira
vista. No caso da escolha pela regência, serão avaliadas a
compreensão de harmonia, a regência e a qualidade da
execução ao piano. Se a escolha for composição, a
compreensão de harmonia, a qualidade de execução
instrumental, a capacidade de análise, a técnica composicional, e a qualidade da forma e da estrutura da
composição será avaliada. Por fim,
se a escolha do candidato for canto, serão
avaliadas a qualidade do canto do programa exigido e da leitura à
primeira vista. Para os testes prático e oral, será
atribuída uma nota, com valor mínimo igual a 0,0 ponto e valor máximo igual
a 10,0 pontos. Os testes prático e oral
são de caráter eliminatório para os candidatos ao curso
de Música (Bacharelado). h) A nota final na prova de habilidades
específicas para a música será a média
aritmética das notas obtidas no teste escrito e no conjunto dos testes
prático e oral. Será aprovado, e por conseqüência
APTO, o candidato que obtiver nota final e nota nos testes
prático e oral superiores ou iguais a 5,0 para o curso de Música (Bacharelado), e, para o curso
de Educação Artística: Música (Licenciatura),
será considerado APTO o candidato que obtiver nota final superior ou
igual a 6,0. i) A
aprovação do candidato na prova de habilidades
específicas para Música terá validade de 1 ano, a
contar a partir da data da divulgação do resultado das provas de
Habilidades Específicas e exclusivamente no
curso/habilitação em que o candidato obteve
aprovação. Observações: · Todos os candidatos
deverão chegar aos locais de provas com antecedência
mínima de 1 hora. · O candidato deverá
trazer, nos dias das provas, seu documento de identidade e seu comprovante de
inscrição. · O candidato que não
comparecer a qualquer etapa das provas de habilidades específicas do
curso a que está concorrendo será considerado INAPTO. · Os resultados das provas de
habilidades específicas serão divulgados no dia 10/11/2006,
nos respectivos institutos/faculdades e pela Internet, no endereço
www.cespe.unb.br. Não serão informados resultados por telefone,
por carta, por correio eletrônico ou por fax. · O candidato considerado INAPTO
nas provas de habilidades específicas poderá solicitar a
revisão de suas provas impreterivelmente nos dias 13/11/2006 e 14/11/2006,
somente no Núcleo de Atendimento a Candidatos do CESPE, campus
universitário Darcy Ribeiro, Asa Norte, Brasília-DF. Qualquer
solicitação que não respeitar o estabelecido neste item
será desconsiderada. Exemplos
de provas de Habilidades Específicas No
endereço eletrônico a seguir, podem ser encontrados exemplos de
provas de Habilidades Específicas aplicadas. Objetos de
avaliação Provas de habilidades
específicas Arquitetura e Urbanismo Gráfica
e teste · Desenho de
observação: para avaliação da capacidade de linguagem
gráfica na figuração de um modelo. · Desenho de memória: para avaliação
da retenção da forma, das proporções e dos
detalhes característicos dos objetos em geral e(ou)
de situações urbanas e arquitetônicas vivenciadas em
particular. · Desenho de criação: para avaliação
da capacidade do candidato no sentido de compor graficamente
soluções, em função de objetos explicitados pela
prova, a partir de elementos dados (formas abstratas, elementos naturais,
objetos industrializados, textos motivadores ou componentes
arquitetônicos). · Raciocínio espacial: para aferição da
percepção espacial genérico-abstrata e
específico-realista do candidato, com o auxílio de testes
apropriados. Algumas
das questões pressupõem o conhecimento de perspectiva exata (ou
“cônica”): profundidade e pontos de fuga. O candidato
poderá ter de aplicar técnica de desenho projetivo:
projeções ortogonais (vistas e cortes de objetos). Artes Cênicas (Bacharelado) Habilitação Educação Artística: Artes Cênicas
(Licenciatura) A
prova de habilidades específicas Teste
Escrito O teste
escrito consta de uma única etapa relacionada à análise
de textos dramáticos. O teste escrito · Shakespeare, William. A megera domada. Editora L&PM, 1998. · Ibsen, Henrik.
Um inimigo do povo. Editora
L&PM, 2001. · Rodrigues, Nelson. Toda nudez será castigada.
Editora Nova Fronteira, 2005. Teste Prático O teste
prático consta de duas etapas. Os candidatos terão conhecimento
dos horários em que deverão comparecer para o teste
prático na ocasião do teste escrito. 1.ª etapa: oficinas Os
candidatos participarão de duas oficinas: 1. oficina de
interpretação e de jogos teatrais; 2. oficina de voz e de
movimento. Elas têm por objetivo avaliar o desempenho do candidato
tanto no contexto grupal quanto no individual, mediante estímulos dos
avaliadores. As oficinas possibilitam aos avaliadores terem um panorama mais
amplo das habilidades específicas de cada candidato. Para as oficinas,
é aconselhado o uso de roupas adequadas para a
realização de atividades físicas, como, por exemplo,
calças e blusas de tecido flexível. 2.ª etapa: apresentação de cena e
entrevista Esta
etapa será realizada individualmente. É obrigatória a
apresentação pelo candidato de uma cena de, no máximo, 5
minutos escolhida entre os textos dramáticos indicados para o teste
escrito. Recomenda-se que o candidato prepare-se para a
apresentação de sua cena com antecedência. Fica a
critério de cada candidato a utilização ou não de
figurinos, acessórios e maquiagem, uma vez que a
utilização dos mesmos não é obrigatória. O
candidato deverá responder às questões relativas
à cena apresentada, bem como ao seu interesse pelo curso para o qual
se inscreveu. Bibliografia Sábato Magaldi. Iniciação ao
teatro. São Paulo: Ática, 1989. Marvin
Carlson. Teorias do teatro. São
Paulo: UNESP, 1997. Artes Plásticas (Bacharelado e Licenciatura) e Educação Artística: Artes
Plásticas (Licenciatura) Teste
teórico-prático Avaliação
de habilidades de ler, interpretar e criticar conceitos específicos
das Artes Plásticas. Avaliação das habilidades de
desenhar, criar, representar e compor formas bidimensionais e(ou) tridimensionais. Entrevista
e apresentação de porta-fólio Avaliação
de competências quanto ao domínio da linguagem visual,
compreensão teórica da arte, construção de
argumentos, solução de problemas teórico-práticos
e aplicação de conhecimentos. O candidato deverá trazer,
obrigatoriamente, porta-fólio para ser apresentado à banca de
seleção. O porta-fólio é um álbum contendo
originais e(ou) reproduções
(fotografias, fotocópias etc.) de trabalhos realizados pelo candidato
em qualquer técnica (desenho, pintura, escultura, fotografia,
vídeo, arte eletrônica, performance etc.). Recomenda-se
que o porta-fólio não ultrapasse a
dimensão máxima correspondente ao formato A2 ( Conteúdo
programático 1 Teoria
da Arte: conceito de Arte, funções da Arte, estética,
crítica. 2 Linguagem visual: ponto, linha,
espaço, luz e cor. 3 Produção
em Arte: pintura, desenho, escultura, gravura, objetos, performance, instalação, arte eletrônica. 4 História da Arte: pré-história;
pré-colombiana; Antiguidade: egípcia, grega, romana, arte
cristã primitiva; Era medieval: bizantina, romântica,
gótica; Renascimento e Maneirismo. 5 Movimentos e períodos:
Barroco, Rococó, Neoclassicismo, Romantismo, Realismo, Impressionismo,
Pós-impressionismo, Modernismo, Pós-modernismo. 6 Arte e Revolução Industrial: movimento de
artes e ofícios, Art Noveau. 7 Arte no Brasil:
pré-colonial, colonial, Barroco, Neoclassicismo, Realismo, Romantismo,
Impressionismo, Modernismo, Arte Contemporânea. 8 As bienais
internacionais de São Paulo, arte popular brasileira. 9 Arte e design, arte e tecnologia. 10 Cultura visual: quadrinhos, cartoons, publicidade,
cartões postais e cartazes. Bibliografia Giulio Carlo Argan.
Arte moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. H. B. Chipp.
Teorias da arte moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1996. Donis A. Dondis.
Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997. E. H. Gombrich.
A história da arte. Rio de Janeiro: Zahar
Editores, 1995. Klaus Honnef.
Arte contemporânea. Hamburgo: Benedikt
Taschen, 1995. H. W. Janson.
Iniciação à história da arte. São
Paulo: Martins Fontes, 1996. Walter Zanini.
História geral da arte no Brasil. Vol. I e II. São
Paulo: Instituto Walter Moreira Sales, 1983. B. Riemschneider
e U. Grosenick (org.). arte na viragem do milênio.
Colônia: Taschen, 1999. O Livro da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1996. Desenho Industrial
(Bacharelado) Habilitações
Teste escrito-prático O teste
escrito-prático consiste em questões em que o candidato
deverá demonstrar, por meio de textos e(ou)
imagens, habilidades para interpretar textos, situações e
objetos (contextualização, olhar e sensibilidade); para
expressar, por meio de textos ou imagens, novas idéias, sentimentos e
sensações (expressão e pensamento por imagens); para representar,
por meio de textos ou imagens, dados da experiência sensorial
(representatividade e fluência por imagens); para raciocínio
espacial (pensamento por imagens); para criação
(elaboração e criatividade). Educação Artística: Música
(Licenciatura) Teste
escrito O
candidato deverá ser capaz de reconhecer e realizar exercícios
com valores, claves, intervalos, acordes, compassos, tonalidades,
transposição e ornamentos. Além disso, deverá ser
capaz de, por meio auditivo, reconhecer estilos musicais, eruditos e
populares, modos, fórmulas de compasso, intervalos, acordes,
encadeamentos harmônicos, e de transcrever um ditado tonal a uma voz. Teste
prático e teste oral Essa
prova constará de solfejo e de leitura rítmica à
primeira vista e de um dos itens do programa dos instrumentos de
música a seguir, de acordo com o instrumento principal do candidato
exceto composição e regência. Música (Bacharelado) Habilitações em Instrumento, Canto,
Composição e Regência Teste
escrito O
candidato deverá ser capaz de reconhecer e realizar exercícios
com valores, claves, intervalos, acordes, compassos, tonalidades e
transposição. Além disso, deverá ser capaz de,
por meio auditivo, reconhecer estilos musicais, eruditos e populares, modos,
fórmulas de compasso, intervalos, acordes e encadeamentos
harmônicos, além de transcrever um ditado tonal a uma voz. Teste
prático e teste oral Esta
parte da prova é considerada eliminatória para as
habilitações em instrumento, canto, composição e
regência — sendo considerado INAPTO o candidato que obtiver nota
inferior a 5,0 nestes testes —, e constará de solfejo e de
leitura rítmica à primeira vista e de um dos itens do programa
dos instrumentos de música a seguir, de acordo com a
habilitação de curso do candidato. Observações: · A escolha das obras feita pelo
candidato deverá ser aprovada previamente pela banca avaliadora. · A decisão da banca
é irrecorrível no que se refere aos programas listados a
seguir. · É indispensável a apresentação, durante a prova, das
partituras das obras escolhidas pelo candidato. · O candidato será
examinado em todos os itens da opção escolhida. Bibliografia Bohumil Med. Teoria da música. 4.ª
ed. Brasília: Musimed, 1996. Bohumil Med. Solfejo. 4.ª
ed. Brasília: Musimed, 1981. Bohumil Med. Ritmo. 4.ª
ed. Brasília: Musimed, 1981. G. A. Schoenber.
Fundamentos de composição musical.
São Paulo: EDUSP, 1996. Joaquin Zamacois.
La forma musical. Madri: Labor, 1985. Joaquin Zamacois.
Tratado de harmonia. Madri: Labor, 1980. R. Bennet. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 1986 Donald J. Grout
e Claude V. Palisca. História da música ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994. Vasco Mariz.
História
da música no Brasil. Rio de janeiro:
Civilização Brasileira, 1994. Programa dos instrumentos de
música Canto
(o candidato deverá trazer as partituras para a banca): 1. Peça de confronto: C. Monteverdi Lasciatemi Morire. 2. Uma ária de ópera. 3. Um vocalize do método prético Vaccaj da 3.ª lição – estudo n.º 7
em diante. 4. Leitura à primeira vista. Violino 1. Escalas de 3
oitavas com arpejos; um estudo escolhido entre J. Dont
op. 37 ou 2. Uma
peça de compositor brasileiro. 3. Um concerto
clássico, escolhido entre P. Rode (N.º 6-Sib
maior), J. B. Viotti (N.º 23), Ch. de Bériot
(N.º 9), J. S. Bach (Concerto em Lá menor ou Mi maior), W. A.
Mozart (Concertoem Sol maior, Ré maior,
Lá maior). 4. Leitura
à primeira vista. Viola 1. Escalas em
duas oitavas, nos modos maior e menor, à escolha da banca. 2. Estudo de Kayser op. 3. Leitura
à primeira vista. Violoncelo 1. J. L. Duport: 21 estudos (um n.º à escolha do
candidato). 2. J. S. Bach
– Prelúdio da 1.ª Suíte para violoncelo solo (Sol
maior); H. Oswald – Elegia para violoncelo e piano, ou outra
peça do mesmo nível. 3. Leitura
à primeira vista. Contrabaixo 1. Escalas
maiores (2 oitavas). 2. Escalas
menores (2 oitavas: harmônica e melódica). 3. Arpejos
maiores (2 oitavas). 4. Arpejos
menores (2 oitavas). 5. Um estudo de
qualquer livro (por ex. Simandl, Bilié). 6. Uma
peça simples (tipo sonata barroca). 7. Leitura
à primeira vista. Flauta 1. Um estudo de
J. Andersen, op. 15 - Ed. IMG. 2. Uma sonata
de J. S. Bach. 3. Uma
peça, a escolher entre: Dutilleux - Sonatine; Chaminade - Concertino; Fauré -
Fantasia; Varèse - Density
21.5; Ibert - Concerto. 4. Uma
peça de autor brasileiro, a escolher entre obras de Oswaldo Lacerda,
Heitor Villa-Lobos, Camargo Guarnieri, Lindembergue
Cardoso, Jorge Antunes e Otávio Maul. Oboé 1. Prestini - Estudos (ou similar). 2. R. Schumann - Romance. 3. Uma
peça brasileira, de livre escolha. 4. Leitura
à primeira vista. Clarineta 1. Apresentar
de memória todas as escalas maiores e menores na extensão de 2
oitavas. 2. Apresentar de memória a
canção Carinhoso, de Pixinguinha, em todas as tonalidades. 3. Apresentar a
peça Melodia, de Osvaldo Lacerda, Editora Novas Metas, 1979. 4. Leitura
à primeira vista. Fagote 1. Um estudo de
livre escolha do livro Estudos op. 8, vol. 101, itens III, IV e V, de Julius Weissenborn (ou três estudos similares de outro
autor). 2. Primeiro
movimento (leicht bewegt)
da Sonata para fagote e piano de Paul Hindemith. 3. Uma
peça brasileira de livre escolha. 4. Leitura
à primeira vista. Saxofone 1. Estudo de
Gustavo Rossari (entre 1 e 8). 2. Fantasie Improptu, de Andre Jolivet. 3. Fantasie Sul
América, de Claudio Santoro. 4. Leitura
à primeira vista. Trompa 1. Método:
Koprasch - 1.º vol. (ou similar). 2. Concerto: W.
A. Mozart - n.º 3 em Mi maior. 3. Concertino de E. Mahle: ou
outro à primeira vista. Trombone 1. Estudo de Koprasch ou Blazevich, a
escolher. 2. Cavatine, Camile Saint-Säens. 3. Um movimento
de sonata barroca ou concerto clássico (Marcelo, Galliard,
Handel etc.). 4. Leitura
à primeira vista. Piano 1. J. S. Bach
– Um Prelúdio e Fuga do “Cravo Bem Temperado”. 2. Um movimento
de Sonata do período clássico. 3. Uma
peça brasileira. 4. Uma
peça do período romântico ou contemporâneo. 5. Leitura
à primeira vista. Violão 1. Leitura
à primeira vista. 2. Leitura de
cifras. 3. Doze
peças, sendo pelo menos uma do período renascentista, uma do
período clássico ou romântico e uma de autor brasileiro.
O candidato deverá apresentar à banca a lista das doze
peças e a banca decidirá quais e quantas ele deverá
executar. Outros
instrumentos (apenas para a Licenciatura em Música) 1. Apresentar
duas peças contrastantes, com diferentes caráteres
e(ou) estilos e(ou) gêneros (o candidato deverá trazer as
partituras para a banca). 2. Apresentar
uma peça de compositor brasileiro (o candidato deverá trazer a
partitura para a banca). 3. Leitura
à primeira vista. Composição 1. Noções
de harmonia: cadências, modulações, tons vizinhos,
contraponto, análise de uma Invenção a Duas Vozes, de
Bach. 2. Execução
ao piano em nível de, pelo menos, uma Invenção a Duas
Vozes, de Bach, e uma peça brasileira, ou uma de autoria do candidato,
ou a execução de um dos seguintes instrumentos: violino, viola,
violoncelo, contrabaixo, flauta, oboé, clarineta, fagote, trompa,
trombone, saxofone, violão ou piano, de acordo com o programa. 3. Solfejo
rítmico e melódico à primeira vista. 4. Apresentação
de composição do candidato. Regência 1. Noções
de harmonia: cadências, modulações, tons vizinhos,
contraponto, análise de uma Invenção a Duas Vozes, de
Bach. 2. Execução
ao piano em nível de, pelo menos, uma Invenção a Duas
Vozes, de Bach, e uma peça brasileira, ou de autoria do candidato, ou
a execução de um dos instrumentos: violino, viola, violoncelo,
contrabaixo, flauta, oboé, clarineta, fagote, trompa, trombone,
saxofone, violão ou piano, de acordo com o programa. 3. Solfejo
rítmico e melódico à primeira vista. 4. Regência
de uma peça para coral a 4 vozes mistas, de livre escolha entre os
estilos barroco, clássico, romântico ou peça brasileira. |
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